开拓，总是在披荆斩棘中进行；成绩，只能在战胜困难后取得。

——题记

　　泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安详的绿蔓。”的确，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，淡泊名利、平常心态、脚踏实地、任劳任怨……这些，几乎成了形容教师的专有词汇。

　　可我相信，平常心态，不代表与世无争；淡泊名利，不意味着没有追求；绿叶的事业，同样可以在平凡中做得高亢、做得辉煌，而这一切，都孕育在了默默的付出之中，孕育在了“千锤万击还坚韧，任尔东南西北风”的坚定立场和崇高精神之中。只有这样，教师才能在平凡的岗位上快速地成长、成熟乃至成名。生物学科教研室主任兼高二年级生物组组长操明权老师正是这样一位身体力行、不断追求梦想的人，也是我们高二年级组众多教师的代表之一。

　　冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。在与学生相处的过程中，操老师总是以忘我的辛劳和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为他清楚地知道。每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。

　　由于工作调动等诸多原因，直到今年夏天，操老师的爱人才从安徽来到扬州，因此，在之前相当长的一段时间里，操老师都是在学校的办公室、教室、食堂和教师公寓中独自一人度过的。后来，女儿来扬州上学，他又得在工作之余担起父亲和母亲的双重责任，其中的辛苦奔波可想而知。来邗中5年，操老师没有请过一天假，也从没有耽误过学生一节课。在操老师的教学手记中，我看到这样的一段文字：“在学生成功时，应该用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路；在学生失意时，应该用娓娓深情帮助他们重拾旧梦。日子多少是辛苦的。可是在这样的一个群体中，每个人都有自己生活的难处。只要一踏进教室，面对那么多双渴求知识的眼睛，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。也许在骨子里，我本就属于这三尺讲台，在我的心灵深处，始终有对教育事业的满怀热忱，对学生的滚烫爱心。所以，我坚韧，我付出，我无悔……”

　　孔子曰：“其身正，不合而行；其身不正，虽合不从。”教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范已成为操老师寻梦道路上孜孜以求的品质。无论是刚到邗中时任教高三毕业班，还是现在任教高一或高二年级，操老师都是全身心的投入，深入钻研教材，查找大量资料，坚持把功夫下在平时，精心准备好每一节课。在新课程实施之际，他尝试运用多媒体技术手段开展教学活动，多次代表生物组对外开设多媒体教学公开课。他的课堂教学，总是既高屋建瓴，又深入浅出；既严谨科学，又生动幽默；如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受，一步步地把学生带入生物王国的佳境。

　　人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。古希腊哲学家亚里士多德曾说过：“对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。”操老师追求的是前者还是后者呢?这几乎不言而喻。多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推迟下班与学生交换学习中的经验教训。他最愉快的是给学生上课，最高兴的是学生取得进步，最幸福的是毕业了的学生回来看他。与操老师交谈的过程中,谦虚、和蔼而又踏实、认真是他留给我最深的印象。我始终觉得，“桃李不言，下自成蹊”这八个字是最适合操老师的。现在,我还想再加上这样一句话： “耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。实学从来无止境，真情尽在不言中”。 任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，永守心中追求圣火的操明权老师，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。愿您在邗中这片芳泽中收获更多梦想的馨香！